בית ספר בציורי המאסטרים הזקנים: מלקות, מורה ישנה ועוד עובדות מעניינות על חינוך העבר

2024 מְחַבֵּר: Richard Flannagan | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 00:05

מערכת החינוך גורמת לנו לעתים קרובות לרצות לבקר אותה. אני לא אוהב את תכנית הלימודים, המורה לא אוהב את זה, הם לא טעמו אוכל טוב בקפיטריה של בית הספר … עם זאת, בהסתכלות על ציוריהם של מאסטרים עתיקים בציור הז'אנר ממדינות שונות, אתה מבין שב למעשה חינוך בית הספר מתפתח במהירות. ככל הנראה, להיות תלמיד בית ספר לפני 200-300 שנה היה קשה מאוד.

מורים ותלמידים

אפילו ביוון העתיקה, "מורה" - כלומר, "הנהגת הילד" היה עבד שתפקידו היה פשוט למסור ילד ממשפחת אצילים לבית הספר ולהחזירו. יתר על כן, ידוע כי בדרך כלל לא היו אלה המשרתים החזקים והזריזים ביותר שיכולים להיות שימושיים בנושאים אחרים, אלא הזקנים והצולעים שנמסרו לעסק זה. אם לשפוט לפי ציורי הפלמינגים, עד המאה ה -17 המצב עם צוות המורים המנוסה השתנה, כמובן, אך לא הרבה. החינוך באותה תקופה כבר היה תלת שלבי: בהולנד היו בתי ספר יסודיים, בתי ספר תיכוניים, שנקראו "לטינית", ומוסדות השכלה גבוהה - אוניברסיטאות. אם למורים בבתי הספר התיכוניים כבר צריך להיות לפחות ידע כלשהו, אז בכיתות נמוכות יותר הם אפילו לא יכלו לקרוא את עצמם.

אלה היו בתי הספר שהאדון המפורסם בציור הז'אנר יאן סטיין האדיר בציוריו. בציוריו אנו יכולים לראות בניין בית ספר מרווח ותלמידים בגילאים שונים. ילדים מגיל שלוש נשלחו לבית הספר היסודי, בנים ובנות כאחד. ככל הנראה, המשימה העיקרית של המורה הייתה לא ללמד אותם כלום, אלא פשוט לא לתת לרסק את בית הספר. לא פלא שהייתה אמירה בהולנד:. יתר על כן, המוטו "כל הטוב לילדים" הומצא מאוחר יותר, כך שאפשר היה לאתר בתי ספר, במיוחד כפריים, באורוות ישנים או בסככות ישנות. מכיוון שהיו מעטים שרצו להתמודד עם קהל הילדים הצורח, ולא נדרשו כישורים וידע מיוחדים מהמורה, נשים נלקחו גם כמורות של "השלב הראשון".

תוכנית כזו של חינוך יסודי (כיתה אחת בגילאים שונים ומורה אחד) התקיימה בכל מדינות אירופה, באמריקה וברוסיה. הוא נשאר ללא שינוי עד המאה ה -19. לעתים קרובות היה רק בית ספר אחד להרבה כפרים, והילדים נאלצו ללכת אליו כמה קילומטרים משם. המורים גרו בדרך כלל בבית הספר או בתורנות עם משפחות התלמידים. לפעמים המורות היו נערות צעירות שקיבלו השכלה, אך רק לפני הנישואין. יתר על כן, הוא האמין שמטלות הבית כבר לא יאפשרו לאישה לעבוד באופן מלא.

למד "קצת, משהו ואיכשהו"

זמן השיעורים, בהתאם למדינה ולאזור, עשוי להשתנות. אז, באזורים הכפריים לא היה טעם לאסוף ילדים לבית הספר בקיץ ובסתיו - בתקופה החמה ביותר של העוזרים הקטנים ההורים פשוט לא הרפו. לימוד נחשב מזמן ל"מפנק ", אבל עבודה בשטח או בגינה היא דבר אמיתי. לכן, עד שנקטף הקציר, בתי הספר אפילו לא נפתחו. תחילת השיעורים הייתה יכולה להגיע בתחילת החורף. יום "1 בספטמבר" בארצנו אושר אך לאחר 1935.

מצד שני, בהולנד "החגים" לבתי הספר ברמה ב 'היו חודש בלבד. אלה שכבר החלו ללמוד לטינית ועסקו ברצינות בקליגרפיה, שבאותה תקופה הייתה החשובה ביותר בכישורים, כבר עבדו ברצינות רבה יותר. יתר על כן, בית הספר עבד כל היום, מהבוקר עד הערב, עם שתי הפסקות ארוכות.התהליך החינוכי כלל בכך שהילדים התחלפו להגיע למורה, לקבל את המטלה ולשבת לבצע אותה. להלן אחת הבעיות האריתמטיות של אותה תקופה: "שני אנשים קנו יחד שמונה ליטר יין והיו רוצים לחלק אותם באופן שווה. אבל כדי לחלק את היין שנרכש לחלקים שווים, אין להם מידה אחרת מאשר בקבוק אחד של חמישה ליטר ושני מתוך שלושה. השאלה היא: מה עליהם לעשות?"

פשע ועונש

אם לשפוט לפי התמונות, כל הזמן היה צריך לגדל את הזבל הקטן. אנו יכולים גם לראות את השיטות והכלים המשמשים לכך בשפע על בדים ישנים. מוטות, שליט, "כיסא של בושה" או שלנו, פדגוגיה מקומית - "לאפונה" - לא כללה אפילו חינוך ללא ענישה גופנית.

להולנד היו גם כמה קבלות פנים מיוחדות משלהן. אחד מהם הוא "סירוק החוצה". המורה, בעזרת מסרק מתכת, סידר במהירות אך בכאב רב את שערו של התלמיד חסר התמחות. אך הכלי השני מתואר לעתים קרובות כל כך בציורים שכנראה היה תכונת מורה נפוצה כמו המצביע מאוחר יותר.

"כף" העץ המוזרה הזו בידי המורה היא משוט - מרית לענישה גופנית. בתרגום, משמעות המילה הזו היא משוט וגם משוט. הם היכו אותה לרוב על הידיים, אך הבנים עלולים להיפגע גם בחלקים אחרים של הגוף. הבנות נדבקו רק בכפות הידיים, שכן הגוף הנשי, שנוצר ללידה, עדיין פחד לפגוע בו.

אגב, חיפוש בנושא זה החזיר מספר רב של משוטים שוטים מודרניים למכירה. עם זאת, לאחר היסוס ומחשבה על דרכי החינוך המודרני, על פי העיצוב האגרסיבי של המוצרים הללו (עור שחור, מסמרות), נאלצתי להודות כי ה"גרסה המחודשת ", אולי, היא כבר מאופרה אחרת.

כבוד וכבוד

סוגיית שכר המורים באופן מסורתי הפכה לכואבת לא פחות מאיכות החינוך בבית הספר. אפילו לפני 200 שנה, הבעיה הזו נפתרה בפשטות - הורים שילמו על חינוך צאצאיהם. בבתי ספר כפריים, בנוסף לתגמול כספי קטן, היה נהוג להודות למורה ו"בעין " - כלומר עם אוכל. יתר על כן, גם "תרומות" אלה היו קבועות. בנפרד, ההורים סיפקו למורה עצי הסקה לחורף.

אתה יכול לנזוף במערכת הלימודים כמה שאתה רוצה, אבל אנחנו חייבים להודות שבכל עת העיקר הוא עדיין הרצון של הילד לצבור ידע, כי אפילו מבתי ספר לא מושלמים של ימי הביניים יצאו מדענים מוכשרים ופשוט אנשים קרוא וכתוב.