GULAG לילדים: כיצד חינכה המערכת הסובייטית מחדש את ילדי "אויבי העם"

2024 מְחַבֵּר: Richard Flannagan | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 00:05

המערכת הסובייטית, שפועלת באופן עקרוני לממוצע ודה פרסונליזציה, הייתה מוכנה ביותר ליצור בתים בבעלות המדינה, שהכילו מגוון קטגוריות של אזרחים. אתה יכול לספק לאדם מזון, מחסה, ביגוד וחינוך. אך יחד עם זאת לשלול את הדבר החשוב ביותר - אנשים קרובים. מה עשתה ברית המועצות עם אלה שנולדו למשפחה של "בוגד במולדת" ומה הטעם בחינוך מחדש של ילדי אויבי העם.

תודה לחבר סטאלין על ילדות מאושרת - זהו אחד הנושאים הפופולריים ביותר לכרזות של העידן הסובייטי ונשמע דווקא כמו לעג, בהתחשב בכמה ילדים מאותה תקופה גדלו בקבלות, מחנות תיקון בבידוד מוחלט מהוריהם. ואהובים אחרים. האגף האמין של המדינה הסובייטית פירושו ילדות מאושרת וללא עננים, אך לא לכולם. ואת הצד ההפוך של המדליה אפשר היה לראות ברגע הכי לא צפוי, כשגורלן של משפחות שלמות ירד מן הכף פשוטו כמשמעו. אם ראש המשפחה הואשם בבגידה, אז לרוב זה אומר שכל המשפחה תהרס.

בקיץ 1937 נחתם צו, שדיבר על דיכוי נשותיהם וילדיהם של כלואים בשל בגידה. דיכוי המוני של תקופה זו השפיע על כל פלחי האוכלוסייה ו"בוגדים במולדת "ו"אויבי העם", ואפילו "מרגלים זרים" לא נבדלו בשום צורה מתושביה הרגילים במדינת הסובייטים. הם בנו משפחות, גידלו ילדים, יצאו לעבודה, בדיוק עד הרגע שבו הגיעו אליהם המשפכים.

המסמך הגדיר בבירור את נוהל הפעולה, ולכן גם נשותיהם של המהפכניות הנגדיות היו נתונות למעצר, וילדים שנותרו ללא שני ההורים היו אמורים להיות משויכים למוסדות המדינה. בכל עיר נוצרו מקלטים מיוחדים, בהם הוקצו ילדים לפני שנשלחו לבית יתומים. הם יכלו להישאר שם מספר ימים או מספר חודשים. שם, ילדים גילחו לרוב, טביעות אצבעות נלקחו וחתיכת לוח עם מספר נתלה על צווארם. אחים ואחיות נפרדו לרוב, ולא אפשרו להם לתקשר זה עם זה. מה ההבדל המהותי בין אותו GULAG? אלא אם כן השומרים, או יותר נכון אנשי חינוך, היו לעתים קרובות יותר נשים. אך תנאי המעצר לא השתפרו מכך.

כיאה לילדי אויבי העם

תספורת נהוגה בעתיד, לא רק במהלך הקבלה. ילדים, אשמים שנולדו להוריהם, גדלו בתנאים של שנאה אוניברסלית, ענישה פיזית ולעג. המורה יכול היה להכות אותו בגלל פירורי לחם בכיסי בגדיו, בחשד שהתלמיד מסתיר לחם לבריחה שלאחר מכן. במהלך טיולם ירדו עליהם לעגים ו"אויבים "המכנים שמות.

ילדים שהורחקו ממשפחות כאלה נחשבו ל"אויבי העם "הפוטנציאליים, ולכן הלחץ המופעל עליהם נתפס כאמצעי חינוכי. פשוט אי אפשר היה לשמור על חמימות, כנות והגינות בתנאים כאלה. תושבי בתי יתומים קטנים כעסו ותפסו את העולם כעוין. איך יכול להיות אחרת, אם פתאום הם היו מונעים מהוריהם, מביתם ומורמים לשורות המנודים בדיוק ככה?

זה הוביל לגל חדש של פשעים, ואז הופיע המונח "ילדים מסוכנים מבחינה חברתית", היה צריך לחנך אותם מחדש. ידוע היטב כיצד חונכו אז מחדש באיחוד.בתי יתומים נוצרו גם עם משמעת חמורה יותר לבני נוער קשים כאלה. עם זאת, על מנת להפוך ל"מסוכנת חברתית ", לא היה צורך כלל להיות נער. כל ילד יכול להיכנס לקטגוריה זו. עם זאת, גל הפשיעה חלף לא רק בגלל ילדי המודחקים, ההבלטה הכללית במדינה, רמת התמיכה החברתית הנמוכה, החוסר וההעדר והעדר הסיכויים עשו את עבודתם.

גולאג לילדים

מאוחר יותר הופיע צו אחר, שהפך את אחריותם של מורי בית יתומים לרגל אחר אסירים על מנת לזהות רגשות אנטי סובייטיים. אם ילדים מעל גיל 15 גילו לפתע רגשות אנטי סובייטיים, הם הועברו למחנות לצורך תיקון. כרגיל, בברית המועצות הם אהבו מאוד את העברת האחריות, ולכן הם יכלו להביא מחנך לפי המאמר, שלא דיווח על התלמיד בזמן.

בני הנוער שהסתיימו במערכת המחנות, ולכן ב- GULAG, אוחדו לקבוצת אסירים מסוימת. יתר על כן, לפני שהגיעו למקום המעצר, ילדים הועברו באותו אופן כמו מבוגרים. ההבדל היחיד היה שהילדים הועברו בנפרד מהמבוגרים (מדוע, אם היו מוצבים אז באותם תאים) וכאשר ניסו להימלט, אי אפשר היה להשתמש נגדם בנשק.

תנאי המעצר של קטינים בגולאג היו זהים לכולם. לעתים קרובות, ילדים הוכנסו לתאים יחד עם כל האסירים האחרים. בתנאים כאלה, ילדים סוף סוף איבדו את האמון והתקווה לטוב. אין זה פלא ש"הצעירים "הם הקטגוריה האכזרית ביותר, שלא יכלו לחזור לחיים הרגילים ולהתרחש בהם. רובם, שלא ידעו אלא השפלה ומאסר, הפכו לפושעים, מה שאישר רק את התיאוריה של ילדי "אויבי העם".

מחק מהזיכרון

החוק לא פסל את האפשרות להעביר ילדים ממשפחות "אויב" כאלה למשפחות של קרובי משפחה שהיו אמינים יותר. עם זאת, פירוש הדבר היה לחשוף את משפחתך ואת טובת ילדיך. קציני ה- NKVD בדקו היטב את אמינותם של משפחות כאלה: הם כמעט היו במעקב, האינטרסים שלהם, המעגל החברתי ובכלל, מאיפה הם קיבלו רגשות חמים כל כך לילדי "אויבי העם"?

יתר על כן, ניתן היה לעשות זאת רק לפני הרשמה לבית יתומים, כלומר הצעת החוק נמשכה ימים. היה הרבה יותר קשה לאסוף את הילד מבית היתומים, חוץ מזה ילדים רבים שינו את הנתונים הראשוניים שלהם - שמות משפחה, פטרונימים, כך ששום דבר לא יקשר אותם עם משפחותיהם והוריהם. בסופו של דבר, פשוט ניתן לאיית את שם המשפחה בצורה לא נכונה.

לפי אותו פקודה, אמא לילד שטרם מלאו לו שנה וחצי יכולה לקחת אותו איתה למחנה. כן, סיכוי מפוקפק, אבל זה היה טוב יותר מאשר להשאיר אותו לגורלו ולהפריד אותו מאמו. לכן, מחנות עבודת כפייה רבים הקימו מעין גן ילדים.

המקומות הללו בשום אופן לא היו מקום נוח לילד לחיות בו, היו גורמים רבים. מחנות תיקון נמצאו לרוב באזורים עם רחוק מתנאי אקלים נוחים. תינוקות רבים חלו במחלה קשה במהלך ההעברה, אחרים כבר עם הגעתם למקום, היחס של צוות המחנה והאחיות לילדים ולאמותיהם מילא תפקיד חשוב. התפרצויות מחלות בקרב ילדים היו תכופות במחנות, מה שהוביל לתמותה גבוהה. זה היה 10-50 אחוז.

בהתחשב בכך שילדים בתנאים כאלה למעשה נלחמו על הישרדות, לא הייתה כל שאלה של התפתחות מספקת. רוב הילדים עד גיל 4 אפילו לא ידעו לדבר, לרוב הביעו רגשות על ידי צרחות, בכי וצעקות, הם גדלו בתנאים בלתי נסבלים. והאומנת, אחת ל-17-20 ילדים, נאלצה לבצע את כל העבודה הקשורה בטיפול בילדים אלה. לעתים קרובות זו הפכה להיות הסיבה להתבטאות של אכזריות בלתי מוסברת.

אלה שהיו צעירים יותר פשוט שכבו בעריסות, אסור היה לקחת אותם ולתקשר איתם. אין זה פלא שלמידת דיבור בתנאים כאלה הייתה משימה קשה ביותר. תינוקות החליפו רק חיתולים והאכילו - זו כל התקשורת, רוב הזמן אף אחד לא היה צריך אותם. אבל מה עם האם? האימהות נשלחו למחנות עבודות כפייה לתיקון. וזה בדיוק מה שהם עשו. אמהות מניקות יכלו לתקשר עם תינוקותיהן במשך 15-30 דקות כל ארבע שעות. יתר על כן, ביקורים מסוג זה הותרו רק אצל מי שהונקה, מאוחר יותר הילד נראה פחות ופחות.

אם הילד היה בן ארבע, ותקופת האם טרם הסתיימה, הוא נשלח לקרובי משפחה או לבית יתומים, שם חיכו לו בדיקות חדשות. מאוחר יותר, הזמן המשותף עם האם צומצם לשנתיים. אז, בכלל, עובדת הימצאותם של ילדים במחנות נחשבה לנסיבה שהפחיתה את כושר העבודה של נשים והמועד צומצם ל -12 חודשים.

שליחת ילדים לבית יתומים או לקרוביהם, הוצאתם מהמחנה הייתה מבצע סודי של ממש. ככלל, הם נלקחו בחשאי, בחסות הלילה, אך זה עדיין לא הציל אותם מסצנות איומות כאשר אמהות שהיו מוטרדות בצער מיהרו לעבר השומרים והגדרות כדי למנוע את ילדתם. הצרחות והבכי של ילדים טלטלו את המחנה ממש.

בתיק האישי של האם נרשמה הערה שהילד הוסר ונשלח למוסד מיוחד, אך לא צוין. כלומר, גם לאחר השחרור, מציאת ילד משלך לא הייתה משימה קלה.

הרבה ילדים "מיותרים"

מרכזי ילדים ובתי יתומים היו מלאים עד גדותיהם. עד 1938 הוחרמו כמעט 20 אלף ילדים מהורים שנפלו תחת דיכוי. זה לא ספירת הילדים חסרי הבית, האיכרים המורחקים והיתומים בפועל. בתי יתומים ומוסדות מדינה אחרים שבהם מצאו ילדים היו צפופים באופן קטסטרופלי, מה שהפך אותם למקום הישרדות ותרם לפיתוח רגשות פליליים.

לדוגמה, בחדר של פחות מ -15 מטרים רבועים היו 30 נערים, לא היו מספיק מיטות, והיו גם עבריינים חוזרים בני 18 ששמרו על כולם. כל הבידור שלהם הוא קלפים, ריבים, קללות ושחרור סורגים. אין תאורה, אין כלים (הם אכלו ממצקות ובידיים), יש הפרעות תכופות בחימום.

האוכל לא היה כל כך מספק, אבל דל ביותר. אין שומן, אין סוכר, אפילו לא לחם. הילדים היו ברובם כושים, לעתים קרובות חלו בהמוניהם, ושחפת ומלריה היו בעיקר בקרב המחלות.

עוד לפני תחילת כל האירועים הללו הוציאה מועצת הקומיסרים העממית של ברית המועצות צו "על אמצעים למאבק בעבריינות צעירים", למעשה, זה היה תיקון של החוק הפלילי של RSFSR. לכן, על סמך צו זה, כל העונשים בגין גניבה, רצח ואלימות יכולים להיות מיושמים על ילד מגיל 12. המסמך שפורסם לא הזכיר זאת, אך תחת הכותרת "סודי ביותר" נאמר לתביעה ולשופטים כי "בכל האמצעים" הכוונה לרבות ירי.

עד 1940 כבר היו במדינה חמישים מושבות שבהן הוחזקו פושעים צעירים. על פי התיאורים ששרדו, זה היה כמעט ענף של גיהנום עלי אדמות. ילדים צעירים יותר הגיעו לעתים קרובות למושבות כאלה, שנתפסו בגלל עבירה כזו או אחרת העדיפו להסתיר את גילם. ובפרוטוקול המשטרה נכתב: "ילד כבן 12", למרות שהוא לא היה יותר משמונה. אמצעי כזה נחשב לנבון ונכון, לא בכדי קראו למחנות עבודה מתקנת. תגיד, תן לו לעבוד טוב יותר תחת פיקוח לטובת החברה, במקום לבצע מעשים בלתי חוקיים. כנראה שהבולשביקים זכרו טוב מדי את כוחו של הצעיר, שידיו, בין היתר, התחילו את המהפכה. היום הם בני 14-15, ומחר הם כבר מבוגרים ומהפכני נגד מסוכנים ויש להם מה לא לאהוב את המשטר הסובייטי.

עד 1940, מתבגרים נשמרו אצל מבוגרים. הם עבדו קצת פחות מאסירים מבוגרים, למשל, ילדים מגיל 14 עד 16, עבדו 4 שעות ביום, הם היו צריכים להשקיע את אותה כמות זמן על לימוד והתפתחות עצמית. נכון, לא נוצרו לכך תנאים מיוחדים. למי שכבר מלאו לו 16, יום העבודה הוארך בשעתיים.

הסיבות לכך שהילדים הגיעו למחנה היו שונות מאוד, לעתים קרובות ההתנהגות הלא נכונה הייתה פחות משמעותית כמו זו של המבוגרים שישבו שם במערכת הגולאג. אסירים לשעבר נזכרים כי הילדה מניה בת ה -11, יתומה שלמה (אביה נורה, אמה מתה), התבררה כבלתי מועילה לאף אחד וסיימה במחנה לקטיף בצל. נוצות ירוקות. ועל כך היא הואשמה בגין המאמר "מעילה". נכון, הם לא נתנו את זה כמו שצריך במשך עשר שנים, אלא רק לשנה. נערות אחרות, הן כבר היו בנות 16, יחד עם מבוגרים חפרו תעלות נגד טנקים, החלה ההפצצה, ממנה הם מצאו מקלט ביער. שם פגשנו את הגרמנים, שפנקו בנדיבות שוקולד בבנות. הבנות הנאיביות, כשיצאו לאנשיהן, סיפרו על כך מיד. לשם כך הם נשלחו למחנה.

עם זאת, הילדים יכלו להיכנס למחנה בדיוק כך, בעצם לידתם. הילדים הספרדים שהוצאו במהלך מלחמת האזרחים גדלו בבתי יתומים סובייטים, אך עדיין לא היה להם נוחות רבה במציאות הזו. לעתים קרובות ניסו לחזור הביתה. בתחילת מלחמת העולם השנייה, הם נסגרו באופן מאסיבי במחנות, חלקם הוכרזו כמסוכנים מבחינה חברתית, אחרים אף הואשמו בריגול.

לילדים שגילם בעת מעצר הוריהם כבר היה מעל גיל 15 נקבעו כללים שונים. הם, לכאורה, כבר הצליחו לספוג את הרגש הבורגני והאנטי-סובייטי ששלט במשפחתם ומיד הוכרו כמסוכנים מבחינה חברתית והופיעו בפני בית המשפט, ולאחר מכן נשלחו למחנה באופן כללי.

כדי להגיש כתב אישום, היה צורך שהנער יודה במשהו, על כך הם עונו: הם אילצו אותם לעמוד על כיסא מספר שעות ברציפות, האכילו אותם במרק מלוח ולא נתנו מים, חקרו אותם בלילה, לא נותנים להם לישון. התוצאות של חקירות כאלה היו ברורות - קציני ה- NKVD סגרו ילדים לפרקי זמן ארוכים, בגלל עבירות חמורות.

לא נהוג לדבר על כמה ילדים שעברו במערכת המחנות במהלך השנים. רוב הנתונים סווגו, השני מעולם לא היה מסודר או מחושב. בנוסף, שינוי שמות המשפחה, שמות ההורים ושיטות אחרות לשלול אדם מ"שורשים "נתנו את תוצאותיהם - אי אפשר היה לדעת בוודאות שילד זה הוא בן או בת להורים מודחקים. והילדים עצמם העדיפו להסתיר את זה כל חייהם, כשהם מבינים שזו הסטיגמה שלהם לכל החיים.