מה באמת היה גוגול: האח הטוב בעולם, מורה אהוב ולא רק

2024 מְחַבֵּר: Richard Flannagan | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 00:05

בדרך כלל חייו האישיים של גוגול זכורים או לאור הידידות עם אנשים מפורסמים בתקופתו, או לאור מוזרות דמותו. אבל היה צד אחר בחייו מחוץ ליצירתיות: תקשורת עם ילדים. ניקולאי וסילביץ 'גוגול היה, קודם כל, מורה במהלך חייו והשאיר זיכרון שלו בתלמידיו, כולל אחיותיו שלו.

מורה לבית

בסנט פטרסבורג, במשך זמן רב, לימד גוגול סטודנטים בבית. מכרים מצאו לו תלמידים - המשוררים וסילי ז'וקובסקי ופיוטר פלטנב. ניקולאי וסילביץ 'היה אז רק בן עשרים ושתיים, ותלמידיו, שלושה נערים של לונגינוב, מצאו אותו חמוד ומצחיק. הצעיר מבין התלמידים, מישה, הפך מאוחר יותר לסופר מפורסם בתקופתו והותיר זיכרונות מגוגול.

"קומה קטנה, אף דק ועקום, רגליים עקומות, גוש שיער על הראש, שבכלל לא נבדל בזכות חינניות התסרוקת, דיבור פתאומי, קטע בלתי פוסק על ידי צליל אף קליל ומעוות את הפנים - כל זה היה קודם כל מרשים. הוסיפו לזה תחפושת המורכבת מנוגדים חדים של פאנאש ורוע- כך היה גוגול בצעירותו "- כך נראה המורה הצעיר בעיני התלמידים.

בהסכמה, ניקולאי וסיליביץ 'היה אמור ללמד את נערי לונגינוב את השפה הרוסית, אך לפתע החל ללמד אותם מדע והיסטוריה, ואמר שהם כבר מבינים רוסית, אם לשפוט לפי מחברותיהם. עם זאת, אם תלמיד, תוך שהוא עונה על שיעורו, השתמש בכמה ביטויים מבולבלים, גוגול עצר מיד את המגיב: "מי לימד אותך להגיד את זה?" כך למדו הנערים לחשוב על קלישאות בדיבורם, ויכולתם לדבר רוסית השתפרה מאוד. בנוסף, גוגול הקריא להם את הכרך הראשון של סיפוריו על חווה ליד דיקנקה.

תכונה נוספת של גוגול הייתה האנקדוטות הקבועות שהוא העריץ - במיוחד כאשר הוא מלמד היסטוריה. באותה תקופה הוא ניסה לעזור לז'וקובסקי לפתח מתודולוגיה חדשה להוראת נושא זה. באופן כללי, הבנים אהבו את המורה, אך לא התעכבו בגלל הייחודיות באופיים: לאחר שנה וחצי של עבודה, גוגול לפתע נעלם במשך מספר חודשים, אפילו לא ענה לפניות שנשלחו אליו, ואז נכנס הבית, כאילו כלום לא קרה - כשכבר מצא מורה אחר. עם זאת, הוא נשאר חבר בבית במשך זמן רב.

אגב, פלטנב סידר את גוגול כמורה לאחר שקרא את פרסומו מתוך שיקולים של הוראת גיאוגרפיה לילדים - כן, הפרסומים הראשונים של גוגול הוקדשו לפדגוגיה, לא לספרות. גוגול לימד בבית ובמשפחות אחרות, כולל לימוד עם ילד עם פיגור שכלי והפגנת סבלנות, מה שהפתיע עדי ראייה.

מכון לבנות

כל אותו פלטנוב שכנע את לונגינוב האב לקחת את גוגול כמורה במכון הפטריוטי - בית ספר לבנות אנשי הצבא. ניקולאי וסיליביץ 'היה אמור ללמד היסטוריה וירד לעסקים בהתלהבות. התקדמות התלמידים בנושא זה הפכה כה גבוהה עד שגוגול, בניגוד לכל הכללים, הורשה להקצות את אחיותיו ללמוד במכון. ניקולאי וסיליביץ 'עצמו אהב את זה מאוד - בניגוד לשירות חסר משמעות לכאורה של פקיד קטן (הקטן ביותר, אפשר לומר), שעליו היה בעבר.

הקריירה שלו נקטעה על ידי השאיפה שלו. הוא החליט שהוא יכול להרצות באוניברסיטה, ומצא לעצמו מקום.אבל החיוניות שבה סיפר את ההרצאות שולבה בידע רדוד מאוד בנושא, אפילו בהשוואה לתלמידים, ועד מהרה הפך גוגול לנושא ללעג. כתוצאה מכך, הוא נאלץ לא רק לעזוב את האוניברסיטה, אלא גם להיפרד מהמכון לבנות - הוא פוטר. גם חוסר העמידה בדייקנות הכללית של גוגול השפיע. כל הקריירה של מורה נפלא בבית הספר השתלבה בארבע שנים.

עם זאת, חוקרי עבודתו הפדגוגית בטוחים שרק לבית הספר גוגול היה מורה נפלא: ידע מספיק משולב עם לימוד מדוקדק של מתודולוגיית ההוראה החדשנית שלו, עם הכנה מוקדמת של שיעורים, עם הבנה עדינה של את הפסיכולוגיה של מתבגרים ללא הנחה על העובדה שבנות צריכות ללמד. באופן כללי, המכון הפטריוטי הפסיד הרבה מירי ניקולאי וסילביץ '.

האח העדין ביותר

שלוש אחיותיו הצעירות של גוגול, אולגה, אנה ואליזבטה, זיכרו אותו כעדין במיוחד כלפי ילדים לגילם הצעיר מדי. בהתחלה, כשאחיו בדיוק חזר הביתה מסנט פטרבורג, הוא הביא מתנות ומתנות לבנות ואירח אותן. מאוחר יותר, הוא השתלט לחלוטין על תמיכתם ולקח את אנה ואליזבת לבירה, והוסיף אותם למכון הפטריוטי.

בידיעת קפדנות המכון, לפני שליחת הבנות לשם, הראה להם ניקולאי וסיליביץ 'את ההון כראוי: מספר פעמים הוא לקח אותם לתיאטרון, לאחסון ולמוזיאון, כאילו בידר אותם לשימוש עתידי. הוא היה מוטרד מאוד, כעבור שנים רבות לאחר שלקח את אחיותיו, גילה שהן הפכו ביישניות, ביישניות, כאילו אינן סקרניות והרבה פחות מלומדות ממה שהוא יכול לחשוב.

ואז ניקולאי וסיליביץ 'לקח את הבנות בעצמו. ראשית, הוא לקח אותם מהמכון בדחיפות לפני סיום הלימודים. שנית, הוא חשב על כל מה שאפשר לקנות, וטייל ברחבי פטרסבורג, קונה את מה שצריך - אחרי הכל, לבנות היו רק דברים רשמיים, והן עצמן לא יכלו להבין מה הן צריכות לכל החיים. גוגול נאלץ להתעמק בכל הדברים הקטנים. נכון, הוא עדיין שכח לקנות להם כתונת לילה - הבנות היו צריכות, להתגבר על מבוכתן, להסביר איזה עוד תחתונים הן צריכות.

בהתחלה, גוגול סידר לבנות לגור עם חברותיהן, אך שם חשו תלמידות בית הספר לשעבר לא בנוח. הם סירבו לאוכל, כדי לא להיקרא גרגרנים (מה שהפחיד מאוד את הבנות במכון), לא משנה איך התייחסו אליהם, ומילאו את בטנם כדי לרמות את הרעב בגחלים מקוררות מהאח. רק כשבאו לבקר את אחיהם, הם נתנו לעצמם דרור, והוא צפה בתדהמה עליזה כשהם מעמיסים לחמניות וממתקים בכמויות איומות.

כשהבין שבנות בשום אופן לא מותאמות לחיים ואי אפשר לשפר את החינוך שלהן בכל התחומים במהירות, בחר גוגול בשני מקצועות שבהם, לפחות, יוכל למשוך במהירות את האחיות. בימים מסוימים בשבוע היו רוקמים במשך שעות, ובאחרים היו מתרגמים שעות ממאמרים בגרמנית, יתר על כן, כדי לעודד אותם, אחי שיבח אותם והבטיח לו שהם עוזרים לו רבות. הוא גם לקח אותם עמו לקריאות ספרותיות, בתקווה שלאט לאט, ללא תרגילים מיוחדים, לפתח את דעתם וטעמם.

כל הזמן שהבנות גרו איתו, ניקולאי וסיליביץ 'זרק להן הפתעה במתנות קטנות - מותרות שלא הכירו במכון ושנגע בהן עד היסוד. האחות ליזה פחדה מהחושך, ובכל ערב ישבה גוגול ליד מיטתה עם נר בזמן שנרדמה, לא משנה כמה זמן זה לקח - בלי לעג אחד. אם אחותו הייתה נכנסת לחדרו, הוא בהחלט היה מחייך אליה, כך שתרגיש שהוא ממש שמח לראות אותה. כל זה חיזק מאוד את הארגון המנטלי של הבנות, שזעזע מהמכון. גוגול עצמו, לאחר ההיסטוריה של לימודי האחיות, איבד לחלוטין את האמון במכונים לבנות, אם כי בצעירותו העריץ אותן.

המורה המוכשר גוגול לוקה בעינינו הסופר גוגול. "נשמות מתות": איך "בדיחה מצחיקה" של גוגול הפכה ל"אנציקלופדיה של חיים רוסיים "קודרים..