תוכן עניינים:
וִידֵאוֹ: שלושת הפסוקים היפים ביותר שנכתבו על ידי תלמידי בית ספר רוסיים המבוססים על האקו יפני קלאסי
2024 מְחַבֵּר: Richard Flannagan | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 00:05
לפני מספר שנים, המרכז הרוסי לשימור חיות בר ערך תחרות בלתי צפויה לתמיכה במסע הצעדים לגנים - ילדים הוזמנו לנסות את כוחם בכתיבת האקו - שלושה פסוקים יפניים המשקפים את המגוון והיופי של חיות הבר וממחישים את הקשר בין הטבע והאדם. 330 תלמידי בית ספר מאזורים שונים ברוסיה השתתפו בתחרות. בסקירה שלנו, מבחר שירים מאת הזוכים בתחרות. וכדי לתת מושג על ההאקו הקלאסי, אנו מציגים את יצירותיהם הקרובות ביותר של משוררים יפנים מפורסמים מהמאות ה-17-19, בתרגום מרקובה.
הוקו יפני קלאסי
הקנים נקטעו לגג. על הגבעולים הנשכחים יורד שלג דק.
הלכתי בשביל הרים, ופתאום נהיה לי קל, סיגליות בדשא העבות.
יום ארוך ללא הפסקה שר - והארץ לא ישתכר באביב.
היי ילד רועה, השאר כמה ענפים לשזיף, חותך את השוטים.
הו, כמה מהם נמצאים בשדות! אבל כל אחד פורח בדרכו שלו - זהו ההישג הגבוה ביותר של פרח!
הם שתלו עצים בגינה. בשקט, בשקט, לעודד אותם, גשם הסתיו לוחש.
דבורה מתרדמת בכוס פרחים. אל תיגע בו, חבר דרור!
עורב יושב לבד על ענף חשוף.ערב סתיו.
הוקי תחרותי של תלמידי בית ספר רוסים
ליד האגם בהרים מרמוט שחור. הוא מרגיש טוב.
דשא-חלום פורח כמו להבה כחולה תחת שמש האביב.
צבעונים עצובים מחכים לחיוך השמש הערבה כולה תתלקח.
שדה מדמם, אבל לא היה קרב. הסרדנות פרחו.
פרח קטן. דבורה קטנה. אנו שמחים זה לזה.
שושנת העמקים צומחת, משמחת, מרפאת. נֵס.
עיוורים נושכים אייל. הוא נותן להם חיים מלאי שמחה.
תמונה עצובה: אייל פצוע סיים צייד אמיץ.
טרקטור, רגע, קן בדשא העבה! תנו לאפרוחים לעוף!
הנמלה הקטנה עשתה הרבה תועלת למי שרסק אותו.
ליפנים, כידוע, יש השקפה מיוחדת משלהם על דברים רבים. כולל אופנה. זה אושר על ידי אוסף הנעליים המזעזע של המעצב היפני.
מוּמלָץ:
החיים אחרי "סנטה ברברה": איך התפתחו גורלם של שלושת הכוכבים היפים ביותר בסדרת הפולחן
הסדרה הזו לא הייתה הארוכה ביותר בהיסטוריה של הקולנוע העולמי, אבל תפסנו אותה כאופרת הסבון הארוכה ביותר והאינסופית, כי סנטה ברברה שודרה במשך 10 שנים! קשה לומר כיצד הצליחו יוצרי הסדרה לשמור על תשומת לב הצופים כל כך הרבה זמן, אך אפילו הספקנים שבהם צפו לפחות בכמה פרקים. וכולם כנראה זכרו את היפות המרהיבות ששיחקו את התפקידים הנשיים העיקריים. גורלם הנוסף לא היה צפוי: אחד
מדוע תלמידי בית ספר בשיעורי ספרות זקוקים ליצירות שהם לא מבינים
כשאתה קורא מחדש את תוכנית הלימודים בבית הספר לספרות כמבוגר, אתה מבין שזה לא היה הצבע של הווילונות, כפי שטען המורה, אלא שמניעי הפעולות של הדמויות משחקים בצבעים חדשים. מילותיו של פושקין, הפילוסופיה של טולסטוי והטרגדיה של דוסטוייבסקי, אפילו, לדעת המורים עצמם, נחשפות במלואן רק בבגרותן. אז מדוע הקלאסיקה של הספרות הרוסית כלולה בתכנית הלימודים בבית הספר, אם בני נוער במובנים רבים אינם יכולים להעריך רק את רוחב מחשבותיהם, אלא
כיצד תלמידי בית ספר למדו בפועל את התנהגות העם הגרמני תחת הנאציזם: ניסוי "הגל השלישי"
פרויקט ההיסטוריה הזה היה ספונטני. הוא נערך יחד עם תלמידיו על ידי המורה האמריקאי המוכשר רון ג'ונס בשנת 1967, אך אז במשך כעשר שנים תוצאות הפרסום "השבועי" לא פורסמו בהרחבה. הסיבה לשתיקה זו הייתה פשוטה מאוד - המשתתפים התביישו במה שהם ראו בתוך עצמם. אפילו המורה ומחבר הניסוי הייחודי הזדעזע עד כמה התגלתה מוצלחת ניסיונו הפדגוגי
פרישווין לא ידוע: כנושא צו כותב, שספריו נקראו על ידי כל תלמידי בית הספר הסובייטים, "עמד על היטלר"
רובנו מכירים את מיכאיל פרישווין כמחברם של סיפורי ילדים על בעלי חיים וחיי הכפר. מעטים התעניינו במיוחד בחייו וקראו את יומניו, שפורסמו באוסף הכללי של יצירותיו בשנת 1986. יומני הסופרים כמעט ולא נקראים אפילו על ידי מעריציהם הנלהבים ביותר של עבודותיהם. רק כמה סקרנים בכל זאת בחנו את הפתקים של פרישווין - וראו פרישווין אחר לגמרי. ראינו אדם שהיה בצד במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה
לשם כך ירו ושלחו למחנות תלמידי בית ספר ותלמידים מהמעגל הספרותי
בתחילת פברואר 1952 התקיים משפט במוסקבה למשך שבוע. תלמידי בית הספר הואשמו בארגון מעגל ספרותי חלופי. נכון, במהלך ששת החודשים לקיומה של הקבוצה, מטרותיה השתנו. עם זאת, בחודשי הפעילות האחרונים, תלמידי בית הספר ותלמידי שנה א 'היו תחת עין הפקוח של "חוצות". מתוך 16 האנשים, שלושה נידונו למוות, שלושה נוספים - עד 10 שנים במחנות. לעשרת הנותרים ניתנו 25 שנה כל אחד